ТРИЗ (теория решения изобретательских задач)
 
1/3
Развитие мышления

При организации работы по развитию речи  с элементами ТРИЗ  мы стараемся донести до детей обобщённые алгоритмы составления сказок, рассказов по серии картинок, по портрету, сюжетной картинке. Параллельно расширяется словарный запас детей, идёт процесс становления звуковой культуры, грамматического строя речи.

У дошкольников формируется навыки поиска информации, моделирования, построения гипотез, элементарного экспериментирования и рефлексии.